炎炎夏日，不少家長會帶孩子去海邊度假。對孩子來說，大海似乎有一種神奇的魔力，海底世界是什么樣的？有哪些有趣的海洋生物呢？這些孩子們會很好奇。帶著孩子去海邊旅行時，爸爸媽媽別忘了帶上幾本有關大海的繪本，這樣你們的旅行會更有意義噢。
《我是彩虹魚》
馬克斯·菲斯特｜文·圖
接力出版社出版
彩虹魚是大海中最美麗的一條魚，有著彩虹般閃閃發光的鱗片，有著別人都想擁有的漂亮外表，但它很驕傲，不愿幫助別人，于是沒有同伴愿意跟它玩。彩虹魚孤零零一個人，很不快樂。彩虹魚不明白為什么大家不喜歡接近自己，直到有一天，它把煩惱告訴了章魚奶奶。章
魚奶奶對它說：“你把你的閃光鱗片分給每條魚一片，這樣你雖然不是最美麗的魚了，但能體會到什么是幸福，如何獲得幸福。”
一拿到繪本，孩子們便被這條閃著銀光鱗片的彩虹魚深深吸引了。由于光線的作用，翻閱時彩虹魚的鱗片產生了閃亮的七彩效果，孩子們不時發出陣陣贊嘆：“真漂亮��！”“好美！”“哇塞！”“小魚們都是閃光魚了！”
通過欣賞故事和精美的畫面，孩子們認識了海底各種各樣的魚。故事中的彩虹魚就像是幼小的孩子，分享對他們來說如同是拔鱗片一般的“疼痛”。通過彩虹魚因之前的驕傲自滿，到后來沒有朋友的孤獨，幼教網，孩子們似乎看到了自己的影子，并懂得了分享的快樂、友誼的珍貴。
《小黑魚》
李歐·李奧尼｜文·圖
南海出版公司出版
大海的一個角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。它孤身一人在大海里游蕩，遇到了各種各樣神奇的生命，又高興了起來。后來小黑魚遇到一群躲在礁石后的小紅魚，為了不再躲避，它想了一個好辦法，讓小紅魚們游在一起，遠遠看去就像一條大紅魚，而自己就像是大紅魚的眼睛。就這樣，大家一起把大魚嚇跑了。
閱讀時，我和孩子們就像跟著小黑魚一起經歷了一場刺激有趣的探險，在這場探險中，我們感受到了大自然神奇的力量，看到了這片蔚藍的大海帶來的生命之美。
孩子們還展開了熱烈的討論：“這個是五彩水母，像彩虹。”“水母有電，一碰著就會電死，我在《海綿寶寶》里看到的。”“海底怎么有這么多樹葉呀？像我的鞋底一樣。”“那是海草。”“海鰻的尾巴有多長連它自己都不清楚。”“那到底是多長��？老師。”孩子們好奇地問。“我們可以回家和爸爸媽媽查一查。”我提示大家。
關于海洋世界的生物，孩子們會提很多問題，連大人都未必知曉答案，那就和孩子一起去查找、去探索吧。
《獨一無二的你》
琳達克蘭茲/文圖
北京科學技術出版社出版
小魚丹尼在獨自出發去探索世界之前，爸爸媽媽把一些生活的智慧分享給了它。小丹尼明白了在這個大千世界里，自己是獨一無二的，并帶著父母分享給它的智慧，迫不及待地出發了……
《獨一無二的你》是班里的孩子們最喜歡的繪本之一，封面很吸引人，湛藍的海水中很多五顏六色的小魚在游著，每條小魚的圖案都不同。簡潔明了的語言、豐富多彩的畫面，通過一群小魚道出了人生的真諦，每個人都是獨一無二的，要勇敢做自己，演繹自己精彩的人生。
當我告訴孩子們這些小魚都是在小石頭上用顏料涂出來的時候，他們特別興奮。“老師，我也想畫一條獨一無二的小魚。”“我們去撿石頭吧！”于是一節孩子們自發生成的美工活動誕生了。每個孩子創作的作品都各有特點。最后我們一起用這些“石頭小魚”再次演繹了繪本，孩子們又加深了對故事的理解。
《大海里我最大》
凱文謝利/文圖
南海出版公司出版
在大海里生活著一只大王烏賊，它堅定地認為自己是大海里最大的生物。的確，它比蝦米大，比螃蟹大，比水母大，比鯊魚大�？捎幸惶�，它被一種比它大得多的生物——鯨魚吞進了肚子。無比樂觀的大王烏賊又馬上發現，在鯨魚的肚子里，它是最大的。
這本書的構圖簡潔明快，文字不斷重復，非常符合孩子的認知和語言特點，讓人讀完不禁想走進水族館，一睹這些海洋生物的真容。
“大海里誰最大呢？”故事開始前我問孩子們。“大鯊魚。”“鯨魚。”“虎鯨。”大家告訴我。“大海里的烏賊說話了，大海里我最大！”“不是吧？”大家都開始懷疑。
閱讀完繪本后我們都大笑，這是一個過于自信的家伙，也是一個樂觀主義者，它說：“在鯨魚的肚子里，我最大！”
講完故事后，孩子們也開始比一比，“我是中三班最高的。”“我是力氣最大的。”“我最愛笑。”一種輕松愉快的氛圍彌漫在班級周圍，每個孩子都有屬于自己的“最”。這是一個機智而巧妙的故事，能帶給大家很多快樂�！�
