首先,對于這樣的現象,如果家長能夠有耐心在旁陪同的話,效果還是可以的。
當然,同時還要分高年級和低年級的孩子不同看待。
一,低年級孩子自律性差,需要家長耐心指導監督。
現在的小孩子本來就特別迷戀手機,很多孩子都會用手機來玩游戲,一不小心很容易上癮。當前受疫情影響,學校倡導用手機電腦上課,看起來顯然是為了孩子好,但是也需要家長能夠有耐心的在旁邊陪同,監督,因為小孩子的自律性很差,如果沒人在旁監督,他很容易會分心,或者拿手機玩游戲去了。所以學?梢宰龊眉议L的工作,讓家長也能積極參與到這項遠程網絡學習中。
二,高年級孩子建議打卡作業完成情況,會有較好的效果。
高年級的孩子一般自律性都會比較強了,同時他在責任和擔當意識方面也有較深刻的領悟。家長可以時不時關注一下孩子的學習進度,并且關心孩子的身體情況等,在孩子高強度的學習之下給孩子更多的關愛,這樣他才能更加專注的投入學習。學校方面可以要求孩子進行學習打卡,這樣做可以起到很好的監督作用。
三,用手機學習,注意適當用眼。
學校老師和家長要關注孩子的學習時長,切不要讓孩子長時間盯住手機看,以課程章節為段,讓孩子學完一課,適當的休息,保護眼睛。
因為當前疫情的情況,我們還不知道何時才能恢復學習和工作的正常運行,如果放任孩子在家,久而久之,生活飲食作息都會出現不正常情況,如果每天能堅持上網課,還可以像正常上課學習的時間一樣保持正常飲食作息。同時家庭矛盾也會減少很多,家長也不用擔心孩子長時間玩手機,沉迷于游戲。
還是有一定用處吧!
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要說有用,肯定是有用的。理由,首先,網絡上課的老師都是精英,教學經驗豐富,教法能吸引學生,學生有新鮮感。其次,這次受疫情影響真的很大,只能居家隔離,兒童教育網,網絡上課比較活,比自己看書多靈活。但凡事都有兩面性,老師,家長要做好監督,引導才行。
多多有話說,網絡授課需要合理而正確地去運用它。這樣才能更好的幫助孩子們的學習。
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