玩游戲對于孩子來說：是 天性！既然是 天性，就不應該 人為地去 扼殺！孩子們 通過玩兒游戲??，可以 激發想象，拓展思維，而且，通過玩兒游戲??，可以鍛煉 手 腦 的 協調配合能力.... 至于 利弊 ???失，我認為：只要合理安排好 玩兒游戲??的時間??，不耽誤正常的學習，都是???以的！任何一件事，利和弊，都不是 絕對 對立的！把握好尺度，掌握好平衡，才是 最重要！就像切菜的 刀??，鋒利，???以 讓我們 切起菜??來，省時省力，事半功倍；但是，如果 使用不當，亦??? 傷人害己！
游戲能鍛煉人的手腦協同能力，幼兒教育網，提高智力，但同時又容易上癮荒廢主業，費時費力費錢，其實什么東西一旦上癮都不好，關鍵是把握住一個度，合理安排，這需要一個人的意志力，處理的好一切都好。
對于這個問題，對孩子來說戲是不是洪水猛獸，是利大于弊或弊大于利呢��？
至今，人們仍然難做出科學論證。就目前來說，我只能根據個人，談談我自己家庭情況和孩子們，關于玩游戲的事。只能說利弊參半吧！雖然說，仍然是沒有明斷，但是，我個人認為還是應該加以引導，加強管理的！
我有一個獨苗，在他很小的時候，就受到我丈夫的寵愛。尤其是我公公婆婆，孩子的爺奶奶
更是隔代親，他們疼愛有加。好吃好喝小心的伺候著，生怕有點閃失。
孩子即頑劣又頑皮，總是做些大人難以想象的動作，比如:裝假哭，裝小大人。常說些假話騙人等。這些個如果不注意甄別對待，等孩子長大都會產生不良的后果。
那時，孩子留在家里跟著爺奶奶生活，我和丈夫一起在距離千里之外的省城做生意。我們一年只能回家一次。父子關系與母子關系有點淡漠，只想孩子吃好穿暖，對孩子的也就疏于管理了。
而孩子的爺奶奶，又不懂得怎樣管教，孩子零發錢后來都用于了在網吧打游戲了。
孩子到八九歲時，他已經把游戲學得很精通了！
以至于后來，孩子在網吧吃住，全天逃課在網吧。
孩子正是成長教育階段，一張白紙，你怎么寫，怎么描繪都可以的。對于教師應該發現有逃課的苗頭，結合他爺奶奶齊抓共管，甚至于告訴給他的爹媽都是可以的。
而恰恰相反，爺奶奶不知，等后來知道又不告訴他的爹媽！而他的爹娘又遠在千里之外。
后來孩子也慢慢長大，早已經形成打游戲習慣′養成愛好了！
學習，顯然跟不上，又缺少父母親之愛，爺奶奶又不善于教育，所以，就厭倦了學習。
游戲，只有游戲才是他最終最美最快樂的選擇！
有人把打游戲比作洪水猛獸，百害無一例。
我丈夫就是這么一個人�？磫栴}總是偏面的，而不用正確的眼光看。這是不對的！
我們該如何看待呢？
未成年網上游戲，應該有成年人監督之下有安排有規律有節制的上網。在提升他的自制力和自控能力上下功夫，安排上網次數和時間。
應該規定在30分鐘內，在不影響學習的情形之下。
每天中午或者晚上，可以上網。
選擇一些對自己學習利的網站，對于勵志，有正能量的，下載或登錄。
選取一些能開發人類智力性強，有助于開發大腦的網上游戲！
引導，他們不能玩游戲，而是玩游戲。要讓他們多想，以提高他們的思想和形象思維能力。
正確玩游戲，把有利變大于有弊，而不是把弊大于利！
游戲對于正在成長的孩子們來說，危害不亞于洪水猛獸，勝于‘’鴉片‘’，一旦上癮，很難戒掉；處于學生時期的孩子，應該把主要精力、興趣放在‘’德、智、體‘’全面發展上，適當玩一玩，未嘗不可，但萬萬不可沉迷其中。
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